四、写稿(60分)23.阅读底下的材料开云「中国」Kaiyun·官方网站 - 登录入口，字据条款写稿。(60分)

修辞手法是东谈主在交流历程中利用特定的抒发时势，通过修饰、鼎新语句来擢升语言表竣事果的按次。举例，对偶是用字数绝顶、结构不异、酷爱止境的短语或句子来抒发两个相对应或临近或不异的酷爱的修辞时势。它使语言凝练、句式整皆、音韵和洽，敷裕节律感和音乐好意思。而援用是指在语言或写稿中援用现成的话，如诗句、格言等，以抒发我方想想脸色，有助于说理抒怀，增添文华。

现在，对偶和援用在中学生的写稿中得回了最猛进程的强化。这激励你怎样的设想与想考?请写一篇著述。

条款：选准角度，细则立意。明确体裁，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得露馅个东谈主信息：不少于800字。

对偶与援用，写稿之双翼

对偶与援用，犹如鸟之双翼，写稿之高飞。以双目不雅宇宙，以双耳听万物，对偶与援用，如同音符中的和弦，编织出诗意的乐章。在中学的写稿中，二者如明珠走盘，忽闪着特有的魔力。

对偶之严谨，犹如太极之阴阳，互补相生。古东谈主云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”此乃对偶之典范。字数绝顶，结构不异，酷爱止境，哀而不伤地抒发了两个相对或临近的酷爱。对偶使语言凝练，句式整皆，音韵和洽，敷裕节律感和音乐好意思。它如清泉石高尚，如琴音绕梁，引东谈主深想，令东谈主酣醉。

援用之阴事，犹少女舞纱，出神入化。杜甫诗云：“国破江山在，城春草木深。”援用诗句以抒发我方的想想脸色，既有助于说理抒怀，又增添文华。如肺腑之言，如古筝之音，婉转动荡，让东谈主令东谈主耽溺。援用如入木三分，如春风拂面，使著述更富内涵，更有韵味。

对偶与援用，相反相成，犹如长江之汇海，博大而深湛。中学生强化对偶与援用之写稿，恰似晨光中的露珠柔润地面，犹如秋天的果实丰富收成。我敬佩这对修辞手法之掌抓和应用，必将成为他们笔下特有之形势，引颈他们迈向写稿之岑岭。

犹如豪杰持矛，对偶援用共守写稿之门。如诗词中的长河落日圆，又如历史中的风萧萧兮易水寒。如斯将强的信念和不懈的竭力，必将铸就中学生写稿的新篇章。而对偶与援用的利用，恰似书道家挥毫泼墨，使著述字字珠玑，句句金玉。

再者，对偶与援用如星辰秀气于夜空，为写稿增添无尽光彩。它们如同夜空中的北斗七星，换取着咱们在写稿的海洋中飞行；又如繁星点点，照亮咱们前行的谈路。如斯一来，中学生们的写稿水平必将如日中天，熠熠生辉。

但是，对偶与援用并非一蹴而就。它们需要咱们精心去体会、去通晓、去实行。独一通过束缚的锻练和反想，咱们才气实在掌抓它们的精髓，让它们在咱们的笔下生花。因此，让咱们珍重这一学习历程，让对偶与援用成为咱们写稿的过劲助手和忽闪的明珠。

对偶与援用绝色佳人，它们是中学生写稿的双翼。独一领有了这对翅膀，咱们才气在写稿的太空中摆脱翱翔。让咱们共同竭力开云「中国」Kaiyun·官方网站 - 登录入口，让对偶与援用在咱们的笔下盛开出愈加温柔的光彩。

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